ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG
MÔN: ÂM NHẠC VÀ PPDH ÂM NHẠC
HỆ : ĐHLT MẦM NON
Số ĐVHT: 3 ( 2 TH – 1 LT)
GVBM: TRẦN ĐỨC LÂM
----------------
( Nguồn: http://violet.vn/tranduclam_68/present/show/entry_id/8108711 ).
Tóm tắt Chương trình đào tạo GV Mầm non, trình độ đại học, hệ Liên thông từ CĐSP đối với học phần “Âm nhạc và PPDH âm nhạc cho trẻ em” 3 đvht (2 lí thuyết, 1 thực hành):
Giới thiệu một số khái niệm về ca hát (sơ lược về bộ máy phát âm, hơi thở - hơi ca hát, bài tập luyện thanh, tư thế ca hát thông thường), động tác giữ nhịp, dàn dựng bài hát, học các bài hát trong chương trình.
Giới thiệu sơ lược về phím đàn điện tử (sơ lược về cấu trúc, nhận biết các nốt trên phím đàn, chức năng và cách sử dụng, bảo quản ở tư thế tập), luyện các gam; bước đầu tập sử dụng một nhạc cụ để phục vụ cho dạy mầm non.
Giới thiệu các kiến thức cơ bản về nhạc lí phổ thông: cao độ âm thanh, trường độ âm thanh, các kí hiệu ghi trường độ, cao độ, nhịp, phách. Các loại nhịp; Cung, quãng. Dấu hóa, dấu biểu, … Điệu thức; rèn luyện đọc các bản nhạc và đọc ứng dụng các bài hát trong chương trình âm nhạc ở mầm non.
Giới thiệu chung về vai trò của âm nhạc, đặc điểm và khả năng tiếp thu âm nhạc của trẻ mầm non, phương pháp dạy học hát, nghe nhạc, tập đọc nhạc, cách xây dựng kế hoạch theo chương trình mới.

------------------------------

















Giới thiệu một số khái niệm về ca hát (sơ lược về bộ máy phát âm, hơi thở - hơi ca hát, bài tập luyện thanh, tư thế ca hát thông thường), động tác giữ nhịp, dàn dựng bài hát, học các bài hát trong chương trình. (5 – LT 2; TH 3)
Khái niệm chung về ca hát:
hoạt động nghệ thuật - Âm nhạc
giọng hát của con người + âm nhạc ( ngôn ngữ âm nhạc - ca khúc)
làm cho tp được sống
bộ máy phát âm:
Hơi thở:
Luyện thanh:
tư thế
Một số bài tập luyện thanh cơ bản dùng cho trẻ

Các động tác giữ nhịp cơ bản khi dạy trẻ hát và vận động theo nhạc
vỗ tay
gõ
dậm chân
…
chỉ huy, đánh nhịp

Một số bài hát trong chương trình

Giới thiệu sơ lược về phím đàn điện tử (sơ lược về cấu trúc, nhận biết các nốt trên phím đàn, chức năng và cách sử dụng, bảo quản ở tư thế tập), luyện các gam; bước đầu tập sử dụng một nhạc cụ để phục vụ cho dạy mầm non. (10 – LT 1; T.H 9)
( Học tại phòng thực hành nhạc cụ )

Giới thiệu các kiến thức cơ bản về nhạc lí phổ thông: cao độ âm thanh, trường độ âm thanh, các kí hiệu ghi trường độ, cao độ, nhịp, phách. Các loại nhịp; Cung, quãng. Dấu hóa, Hóa biểu, … Điệu thức; rèn luyện đọc các bản nhạc và đọc ứng dụng các bài hát trong chương trình âm nhạc ở mầm non. ( 10 - LT 7; TH 3 )
Khuông nhạc, khóa nhạc, vị trí các nốt nhạc trên khuông nhạc
Kí hiệu ghi trường độ, dấu lặng
Phách, trọng âm, nhịp, các loại nhịp cơ bản
Cung và nửa cung, quãng
Dấu hóa, hóa biểu
Sơ lược về điệu thức – gam – giọng
Đọc nhạc ứng dụng

vai trò của âm nhạc, đặc điểm và khả năng tiếp thu âm nhạc của trẻ mầm non, phương pháp dạy học hát, nghe nhạc, tập đọc nhạc, cách xây dựng kế hoạch theo chương trình mới. (20 – LT 15; TH 5)

1 . Vai trò của giáo dục âm nhạc trong quá trình hình thành và phát triển nhân cách trẻ em :

1.1. Âm nhạc là phương tiện giáo dục thẩm mỹ:

Âm nhạc là một trong các bộ môn nghệ thuật giáo dục cái đẹp cho trẻ. Lời ca giai điệu của các bài hát, bản nhạc đã giúp trẻ tưởng tượng, học nói lên cảm xúc của mình, trẻ thấy được mình có thể diễn tả những ý nghĩ, những ước mơ, những cảm xúc mạnh mẽ.

Trong giáo dục âm nhạc, điều quan trọng không phải là dạy trẻ hát chuẩn xác, rõ ràng một cách đơn giản mà trẻ phải được tham gia các hoạt động âm nhạc như nghe nhạc, vân động theo nhạc, múa, trò chơi âm