TUẦN 8 Thứ hai ngày 13 tháng 10 năm 2006
TẬP ĐỌC - 15.
KÌ DIỆU RỪNG XANH .
( Theo Nguyễn Phan Hách ).
I. MỤC TÊU :
+ Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng núi.
+ Cảm nhận được vẻ đẹp của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Aûnh minh hoạ bài học trong SGK.
Tranh, ảnh về vẻ đẹp của rừng; ảnh những cây nấm rừng, những muông thú có tên trong bài; vượn bạc má, chồn sóc, hoẵng (mang).
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 . Kiểm tra bài cũ
2 HS đọc thuộc lòng bài thơ : Tiếng đàn ba – la – lai – ca trên sông Đà, trả lời câu hỏi . Lớp nhận xét , GV nhận xét ghi điểm.
+Tìm hình đẹp trong bài thơ thể hiện sự gắn bó giữa con người với thiên nhiên trong đêm trăng bên song Đà ?
+ Nội dung bài muốn gửi đến chúng ta điều gì ?
2. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài
GV nêu tiêu của tiết học, ghi đề bài.
b. Giảng bài mới :
* Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài
+ Luyện đọc:
1HS đọc cả bài . Lớp theo dõi .GV hướng dẫn chia đoạn
- Bài chia làm 3 đoạn :
+ Đoạn 1: Từ đầu …. lúp xúp dưới chân.
+Đoạn 2: Từ Nắng trưa …đưa mắt nhìn theo.
+ Đoạn 3: Phần còn lại.
3 HS đọc nối tiếp lần 1.GV kết hợp hướng dẫn đọc đúng những từ ngữ : Lúp xúp dưới bóng cây thưa, màu sắc sặc sỡ rực lên, lâu đài kiến trúc tân kì, ánh nắng lọt qua lá trong xanh, rừng rào rào chuyển ,…
3HS 2. 1 em đọc chú giải SGK .
HS luyện đọc theo bàn .1em đọc bài lần 2. GV đọc mẫu lần 1.
+ Tìm hiểu bài
- Những cây nấm rừng đã khiến tác giả có những liên tưởng thú vị gì?
(Tác giả thấy vạt nấm rừng như một thành phố nấm; mỗi chiếc nấm như một lâu đài kiến trúc tân kì; bản thân mình như một người khổng lồ đi lạc vào kinh đô của vương quốc những người tí hon với những đền đài, miếu mạo, cung điện lúp xúp dưới chân.)
- Nhờ những liên tưởng ấy mà cảnh vật đẹp như thế nào?
(Những liên tưởng ấy làm cảnh vật trong rừng trở nên lãng mạng, thần bí như trong truyện cổ tích.)
- Những muông thú trong rừng được miêu tả như thế nào?
(Những con vượn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyển nhanh như tia chớp. Những con chồn sóc với chùm lông đuôi to đẹp vút qua không kịp đưa mắt nhìn theo. con mang vàng đang ăn cỏ, những chiếc chân vàng giẫm trên thảm lá vàng…).
+ Sự có mặt của chúng mang lại vẻ đẹp gì cho cảnh rừng?
(Sự xuất hiện thoát ẩn, thoát hiện của muông thú làm cho cảnh rừng trở nên sống động, đầy những điều bất ngờ và kì thú).
- Vì sao rừng khộp được gọi là “giang sơn vàng rợi”?
+ Vàng rợi: màu vàng ngời sáng, rực rỡ, đều khắp, rất đẹp mắt.
+ Rừng khộp được gọi là giang sơn vàng rợi vì có sự phối hợp của nhiều sắc vàng trong một không gian rộng lớn: Lá vàng như cảnh mùa thu ở trên cây và rải thành thảm dưới gốc, những con mang có màu lông vàng, nắng cũng rực vàng…
Hãy nói cảm nghĩ của em khi đọc đoạn văn trên.
( Đoạn văn làm cho em càng háo hức muốn có dịp được vào rừng, tận mắt ngắm nhìn cảnh đẹp của thiên nhiên. Vẻ đẹp của rừng được tác giả miêu tả thật kì diệu. Đoạn văn giúp em thấy yêu mến hơn những cánh rừng và mong muốn tất cả mọi người hãy bảo vệ đẹp tự nhiên của rừng).
Nội dung bài là gì ? ( HS nêu GV nhận xét ,bổ sung ghi bảng )
+ Nội dung bài :Ca ngợi vẻ đẹp kì thú của rừng và tình cảm yêu mến , ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng .
* Hướng dẫn đọc cảm
3 HS đọc nối tiếp từng đoạn . Lớp phát hiện cách đọc cho từng đoạn.
Lớp nhận xét , GV nhận xét ghi điểm.
Chú ý thể hiện đúng nội dung từng đoạn:
+ Đoạn 1: Cảnh vật được miêu tả qua một loạt liên tưởng – đọc khoan thai